為了支援湘西民族地區教育發展，歷練青年員工的綜合素質，5月18日，湖南美術出版社派出首批青年員工支教隊抵達湘西自治州吉首矮寨民族完小，進行為期一周的支教暨社會實踐活動。

　　支教隊員為淳樸的孩子們準備了兩堂知識講座，《生活中的美與創造》和《走進玉器》。知識講解與互動問答穿插進行，孩子們參與熱情高漲，現場氣氛活躍。在隨后的班級教學中，學生們拿出渾身解數，讓想象力和創造力在畫紙上盡情地揮灑。深入課堂一線，學習美術之外的其他學科教學的經驗和技巧，也是本次實踐的目的之一。為此，支教隊先后聽了語文課《盧溝橋》、聲樂課《讓我們蕩起雙槳》、器樂課《紫竹調》、《拖拉機來了》等，并在課后與任課教師進行了深入交流。

　　了解民族地區的孩子所需，提供一些實際的幫扶，是此行的重要目的。本次青年員工帶去了1000冊圖書，分到六個年級的班級書架。為了進一步了解情況，支教隊員對校長、美術教師作了一個訪談，并召開了學校美術興趣小組座談會。秧云峰校長介紹了矮寨民族完小的辦學規模、師資配備、藝術教育開展等基本情況；石安民老師介紹了學校美術教學的情況、鄉村地區寄宿制學校教學特點、個人在職進修情況及職稱評聘情況、美術教材(人教版)使用情況、美術興趣小組開展情況，以及在美術教學中的困難與期待。美術興趣小組座談會圍繞“美術學習給我帶來了什么”、“我最喜歡的美術課內容”、“我學習美術有什么實際困難”展開，了解到學生都比較喜歡美術課，存在的困難主要是缺少水彩筆、彩色卡紙、素描紙等必要的美術材料。

　　校園文化環境建設是學校內涵建設的重要方面。學校在校園設置的苗鼓舞練習欄板很有特色，但缺少一個專門展示學生美術作品的空間。如果在校園主干道旁設置一個專門的美術作品展示櫥窗，用以展示學生的泥塑、手工、石頭畫和粘貼畫等作品，對提升校園的人文氣息，提高學生的自信心和成就感，都將產生積極的作用。支教隊員將這一建議向校長匯報，獲得了肯定。

　　湘西自治州吉首矮寨民族完小是湖南美術出版社的實踐體驗基地。一方面，讓青年員工深入實踐、體驗，有利于吸取湘西民族文化的滋養，幫助青年編輯成長；另一方面，通過調查了解，為民族地區的學校教育發展和有需要的孩子提供一些切實的幫助，解決一些實際的問題。今后，湖南美術出版社青年員工深入實踐基地學習、體驗將常態化，對民族地區的學校發展和學生需求也將持續關注。